Ivan Dmitrievich Ermakov - Psicólogo y psiquiatra ruso y soviético, crítico literario, artista, participante en muchas exposiciones. Es uno de los fundadores del psicoanálisis en la Unión Soviética. Un psiquiatra y analista en ejercicio se convirtió en el organizador y jefe del Instituto Estatal de Psicoanálisis, la Sociedad Psicoanalítica de Rusia.
Hasta ahora, la contribución de Ivan Dmitrievich al psicoanálisis ruso no ha sido evaluada. La mayor parte de su legado es desconocido hasta el día de hoy. Sin embargo, de los documentos almacenados en los archivos está claro que Ermakov era una persona interesante.
Tiempo de formación
La biografía de la famosa figura comenzó en 1875. Nació en Constantinopla (Estambul) el 6 de octubre. Tres niños crecieron en la familia. Ivan era el hijo mayor. Toda la infancia del futuro líder está impregnada de creatividad. Pintó bien, escribió poemas, ensayos. Más tarde, le gustaba tocar la guitarra, el piano.
En 1888, Ermakov ingresó al primer gimnasio clásico en Tiflis. A los estudiantes se les enseñó no solo disciplinas educativas generales, sino también bailes, música, esgrima, gimnasia. La escuela tenía su propia orquesta, donde tocaban los estudiantes de secundaria. En 1896, Ivan Dmitrievich completó sus estudios y se fue a Moscú.
Al año siguiente, el joven ingresó a la universidad de la capital en la facultad de medicina. Allí, el estudiante se interesó en la psicopatología. El futuro médico emprendió actividades de investigación y científicas.
El profesor Roth, quien se convirtió en su mentor, llamó la atención sobre un prometedor joven especialista. En 1902, la educación se completó con éxito. A lo largo de sus estudios, Ermakov mantuvo un diario. Contiene reflexiones, breves bocetos cotidianos con el nombre general "De las historias de mi amigo".
Un graduado comenzó a trabajar en la Clínica Nerviosa de la Universidad. Desde 1904, Ermakov fue reclutado en el ejército por un psiquiatra. El joven doctor estaba recolectando material clínico. Resumió la experiencia en su informe "Enfermedad mental en la guerra ruso-japonesa por observación personal".
Actividad cientifica
El trabajo se realizó con el ingreso al hospital y durante la evacuación a la retaguardia. Ermakov hizo una revisión de la literatura en su discurso y dio breves comentarios sobre la prevalencia de las formas de trastornos mentales que observó. Los artículos Epilepsia en la guerra ruso-japonesa y la psicosis traumática proporcionan anamnesis.
El médico comparó sus propias conclusiones con las observaciones de otros científicos. Llegó a la conclusión de que el desarrollo de la enfermedad no es provocado por la guerra en sí, sino por factores hereditarios. En 1907, Ivan Dmitrievich comenzó a trabajar como asistente en la Clínica Psiquiátrica con el Profesor Serbsky, y luego fue ascendido a asistente principal. En este puesto, trabajó hasta 1921. Estableció con éxito la vida personal, se casó. Los datos sobre su esposa prácticamente no se conservan. Solo se conoce su diminuto nombre Nyusya.
El joven doctor no dejó las clases de pintura. Pintó retratos de sus colegas y líderes. Durante su trabajo, Ermakov viajó al extranjero cinco veces en viajes científicos. En Berlín, Ivan Dmitrievich internó con el profesor Ziegel, estudió melancolía y trastornos mentales en niños.
Mientras estaba en Zurich en 1913, Ermakov habló con el profesor Blair, comenzó a conocer al psicoanálisis. Después de regresar a Rusia, Ivan Dmitrievich presentó los resultados del trabajo. Tomó el psicoanálisis como un método que proporciona un enfoque de los fundamentos de la vida mental.
En "Patología de la emoción respiratoria", "Sinestesia", "Sobre el origen psicológico de la catalepsia" hay una declaración del problema y la posibilidad de mejorar la investigación mediante el psicoanálisis.
Desarrollo del autor
Ermakov consideró holísticamente el problema de la sinestesia como resultado de la actividad del aparato mental. Posteriormente, el científico se centró en el uso de una nueva dirección en el campo del arte. Desarrolló la psicología del dibujo infantil, los juegos, el conocimiento orgánico del niño.
En 1910-1920 se formó un enfoque orgánico de la psique. El método se ha convertido en el foco principal de la investigación. Se ha utilizado en varios temas, especialmente en artículos en el campo del arte. Hay trabajos en los que se utiliza el enfoque en el análisis de adornos de jarrones griegos.
La esencia del enfoque en psicología infantil radica en realizar investigaciones basadas en la naturaleza de los niños. El criterio principal fue el género. El científico concluyó que el niño percibe una parte significativa del mundo, la actividad, es decir, lo que el bebé mismo atribuye al entorno externo.
Comprender la actividad de los niños explica el movimiento propio del mundo. Ivan Dmitrievich introdujo la tactilidad como una característica de la diferenciación sexual. De acuerdo con ese principio, lo psíquico se construye como un proceso de autodesarrollo.
A principios del siglo pasado, el psicoanálisis también se utilizaba para tareas aplicadas. Fue ampliamente utilizado en obras literarias y análisis de las obras de los clásicos. Se fundó la crítica literaria psicoanalítica rusa.
En el análisis, el científico utiliza su propio enfoque, la comprensión orgánica. El crítico literario intentó realizar un análisis estructural del lenguaje del autor, aplicó un enfoque holístico al estudio de la obra del escritor.
